一個統(tǒng)計計算題的變式與探究

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合理變式拓展可以很好提升數(shù)學(xué)的解題效益，從而避免“題海戰(zhàn)術(shù)”.現(xiàn)代思維科學(xué)研究結(jié)果表明，問題是思維的起點，“疑”最容易引起定向探究反射與深入思考.數(shù)學(xué)教學(xué)過程中，教師在結(jié)合解題合理培養(yǎng)學(xué)生的探究意識，進而有效地提升創(chuàng)新意識與創(chuàng)新精神，拓展思維的深度與廣度，形成良好的數(shù)學(xué)品質(zhì).

點評：在變式3的基礎(chǔ)上（剩余207字）