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生理學家研究發(fā)現：“人類一旦記住的事情，有時看似遺忘了，其實只是被鎖在記憶的深處，如果再次遇到處界的刺激便會釋放出來.”那么，如何讓學生將知識根植于記憶深處呢？研究發(fā)現，鼓勵學生自主編題，比解題獲得的記憶更為深刻[1].為此，筆者在近兩年的執(zhí)教過程中，特別注重開放課堂，鼓勵學生編題，取得了一定的成效（剩余2764字）
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開放課堂，自主編題，提升能力
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