“互聯(lián)網(wǎng)+”視角下的小學(xué)語(yǔ)文高效多文本閱讀教學(xué)探究

摘 要：本文將從小學(xué)語(yǔ)文“多文本閱讀”教學(xué)的角度出發(fā)，簡(jiǎn)要分析“互聯(lián)網(wǎng)+”時(shí)代帶來(lái)的教育機(jī)遇，探析常規(guī)多文本閱讀教學(xué)中存在的不足，探究“互聯(lián)網(wǎng)+”視角下的小學(xué)語(yǔ)文高效多文本閱讀教學(xué)開(kāi)展的路徑。

關(guān)鍵詞：“互聯(lián)網(wǎng)+”；多文本閱讀教學(xué)；高效課堂

【中圖分類(lèi)號(hào)】G623 【文獻(xiàn)標(biāo)識(shí)碼】A 【文章編號(hào)】2097-2539（2024）03-0076-03

*本文系2022年度河南省基礎(chǔ)教育教學(xué)研究項(xiàng)目《互聯(lián)網(wǎng)+背景下小學(xué)語(yǔ)文多文本閱讀的實(shí)踐研究》（立項(xiàng)編號(hào)：JCJYC2202070101）研究成果。（剩余4994字）