美國特殊教育場域中人工智能技術(shù)的嵌入：政策框架與實(shí)踐路徑

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【中圖分類號(hào)】 G769

特殊教育的發(fā)展水平是衡量一個(gè)國家教育體系現(xiàn)代化程度的重要指標(biāo)，其不僅反映了教育資源配置的公平性與包容性，更深刻體現(xiàn)了國家治理能力與文明發(fā)展水平。當(dāng)前，我國正處于進(jìn)一步全面深化改革、推進(jìn)中國式現(xiàn)代化的關(guān)鍵時(shí)期，建設(shè)教育強(qiáng)國是實(shí)現(xiàn)以中國式現(xiàn)代化全面推進(jìn)強(qiáng)國建設(shè)的堅(jiān)實(shí)基礎(chǔ)，教育強(qiáng)國的本質(zhì)要求是實(shí)現(xiàn)教育的公平與優(yōu)質(zhì)。（剩余12456字）