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【中圖分類號(hào)】 G76
在高質(zhì)量融合教育體系的建設(shè)過程中，巡回指導(dǎo)工作發(fā)揮著最基礎(chǔ)也最為關(guān)鍵的作用，在很大程度上影響著區(qū)域的融合教育生態(tài)和水平。在傳統(tǒng)巡回指導(dǎo)模式下，指導(dǎo)者往往以專家姿態(tài)介人被指導(dǎo)者所在學(xué)校、班級(jí)的融合教育工作，甚至將巡回指導(dǎo)演變?yōu)橥獠慷讲?，很容易引起被指?dǎo)者心理上的緊張、隔膜、防備，一定程度上削弱了巡回指導(dǎo)工作的成效。（剩余1558字）
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以共同體建設(shè)理念引領(lǐng)融合教育巡回指導(dǎo)工作
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