生活語文新教材情境的搭建邏輯與使用建議

【摘 要】 隨著培智學(xué)校學(xué)生年級的升高，他們的識字量有所增加、閱讀能力有所提高，生活語文新教材中編排的課文在體例、內(nèi)容上也呈現(xiàn)出更多樣、更豐富的特點。正確使用教材提供的情境，能夠有效加強學(xué)生學(xué)習(xí)活動的參與性、體驗性與互動性。教材中情境搭建的出發(fā)點、指向各有不同，需要教師采取多種教學(xué)對策。

【關(guān)鍵詞】 生活語文；情境；教學(xué)

【中圖分類號】 G764

一、問題提出

杜威在《民主主義與教育》中說過，“我們必須有一個實際的經(jīng)驗情境作為思維的開始階段”［1］。（剩余9743字）