教育技術(shù)學(xué)視角下高校教師數(shù)字素養(yǎng)提升策略研究

摘 要：隨著教育信息化的深入發(fā)展，高校教師的數(shù)字素養(yǎng)已逐漸成為提升教學(xué)質(zhì)量和推動(dòng)教育變革的關(guān)鍵要素。本文在綜述國(guó)內(nèi)外相關(guān)研究的基礎(chǔ)上，結(jié)合教育部關(guān)于教師素質(zhì)素養(yǎng)與人工智能融合發(fā)展的重要指示精神，以教育技術(shù)學(xué)視角深入探討了高校教師數(shù)字素養(yǎng)的構(gòu)成要素、現(xiàn)狀分析及提升策略。研究發(fā)現(xiàn)，當(dāng)前教師的數(shù)字素養(yǎng)在信息獲取、技術(shù)應(yīng)用、數(shù)字倫理等方面仍存在不足。（剩余7161字）