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空氣手勢教學法在肩關(guān)節(jié)運動解剖教學中的應(yīng)用

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摘要：目的 基于學習投入分層分析空氣手勢教學法對康復治療學專業(yè)學生肩關(guān)節(jié)運動解剖教學認知負荷的影響。方法 將空軍軍醫(yī)大學第二附屬醫(yī)院康復醫(yī)學科實習的44名實習生隨機分為手勢教學組（n=22）和常規(guī)教學組（n=22）。常規(guī)教學組采用傳統(tǒng)講座形式對肩關(guān)節(jié)運動解剖進行教學，手勢教學組由同一教師采用空氣手勢法進行教學。（剩余13483字）

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