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小學生生存力教育的多路徑探索與實踐

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在新時代育人目標引領下，小學教育領域正在通過深化校家協(xié)同機制、構建多維學習場景、提升實踐性任務設計水平等路徑，持續(xù)完善兒童生存力培養(yǎng)體系，為構建更優(yōu)質的學生全面發(fā)展支持系統(tǒng)注入新動能。為了培養(yǎng)小學生的生存力，進行了持續(xù)十多年的相關探索，取得了顯著成效。

1.校園情景：兒童生存力教育初探

在小學開展生存力教育，需要牢牢抓住校園教育。（剩余2090字）

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