校家社聯(lián)動(dòng)，推動(dòng)勞動(dòng)教育高質(zhì)量實(shí)施

積極開(kāi)展勞動(dòng)教育實(shí)踐研究，形成了學(xué)校勞動(dòng)育人體系、勞動(dòng)教育框架，以及實(shí)施“校家社三聯(lián)動(dòng)”的行動(dòng)策略，引導(dǎo)學(xué)校、家庭、社會(huì)“三位一體”落實(shí)學(xué)生勞動(dòng)教育，提升學(xué)生的勞動(dòng)素養(yǎng)。

1.聚焦“三聯(lián)動(dòng)”，貫穿“三路徑”，建構(gòu)勞動(dòng)教育課程體系

學(xué)校搭建學(xué)校、社會(huì)、家庭三方聯(lián)動(dòng)教育平臺(tái)，制定了以校園勞動(dòng)、家庭勞動(dòng)和校外勞動(dòng)為主要內(nèi)容的勞動(dòng)教育框架，整合三方力量，共同為學(xué)生全面成長(zhǎng)賦能，體現(xiàn)了以學(xué)校勞動(dòng)教育為主導(dǎo)、家庭勞動(dòng)教育為基礎(chǔ)、社會(huì)勞動(dòng)教育為支撐“三位一體”的勞動(dòng)教育。（剩余928字）