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以項目式學習研究促進研究型學校建設

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隨著課程改革的深化，學校致力于全面開展項目式學習，在《北京市研究型學校建設指南》的引領下，北京市豐臺區(qū)第一小學在推進項目式學習的過程中，不僅關(guān)注課程教學模式的變革，更注重教師專業(yè)發(fā)展方式的升級，進而逐漸形成了更具學習性、探究性、開放性、合作性的學校組織文化氛圍，加速了學校從“經(jīng)驗驅(qū)動型”發(fā)展向“研究驅(qū)動型發(fā)展的進程。（剩余2405字）

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