以“三三制”作業(yè)管理模式構(gòu)建高效學(xué)習(xí)生態(tài)

作業(yè)是學(xué)校教育教學(xué)的重要環(huán)節(jié)，也是課堂教學(xué)的必要補(bǔ)充。優(yōu)化作業(yè)管理成為學(xué)校完善教學(xué)管理、提升教育質(zhì)量的關(guān)鍵。通過(guò)“三三制”作業(yè)管理模式，從三個(gè)方面入手，構(gòu)建高效學(xué)習(xí)生態(tài)。

三“點(diǎn)”思路，優(yōu)化作業(yè)管理方案

1.把握要點(diǎn)

學(xué)校利用教研時(shí)間組織各學(xué)科教師學(xué)習(xí)“雙減”相關(guān)文件，組織召開(kāi)教研組長(zhǎng)會(huì)議，梳理文件要點(diǎn)，包括：小學(xué)一、二年級(jí)不留書(shū)面家庭作業(yè)，其他年級(jí)書(shū)面家庭作業(yè)完成時(shí)間控制在1小時(shí)以內(nèi)；教師精心設(shè)計(jì)作業(yè)；鼓勵(lì)布置分層作業(yè)、選擇性作業(yè)；布置的作業(yè)要做到全批全改，及時(shí)糾正和分析作業(yè)中的問(wèn)題等。（剩余1871字）