淺談思維導(dǎo)圖在高中地理課堂教學(xué)中的運(yùn)用

在編寫高中地理教材時(shí)，每個(gè)章節(jié)都會(huì)圍繞著某個(gè)特定主題進(jìn)行編寫，各個(gè)構(gòu)成要素之間也會(huì)有一定的關(guān)聯(lián)。思維導(dǎo)圖以文字、圖片、色彩、符號(hào)等內(nèi)容為主，結(jié)合圖片的方式表現(xiàn)，發(fā)散學(xué)生思考，通過這一方式可以增強(qiáng)學(xué)生的記憶效果，有效地輔助課堂教學(xué)，讓學(xué)生了解相關(guān)知識(shí)點(diǎn)，并在學(xué)習(xí)中互相銜接。將思維導(dǎo)圖和高中地理教學(xué)結(jié)合起來，可以幫助學(xué)生更好地掌握地理學(xué)習(xí)中的疑難點(diǎn)，將其運(yùn)用于思維導(dǎo)圖的繪制和分析中，把握主題、歸納章節(jié)的內(nèi)容體系，以提高學(xué)生的學(xué)習(xí)質(zhì)量，提高高中地理整體教學(xué)效果。（剩余2403字）