翻轉(zhuǎn)課堂在小學(xué)四年級語文課堂中的應(yīng)用分析

摘要：在教育模式不斷創(chuàng)新的背景下，翻轉(zhuǎn)課堂作為一種新興的教學(xué)策略，正逐步邁入小學(xué)四年級的語文課堂，其核心在于通過改變傳統(tǒng)的課堂教學(xué)順序，激勵學(xué)生在課前通過視頻或其他材料自主學(xué)習(xí)，在課堂上讓師生更多地進(jìn)行互動交流，從而培養(yǎng)學(xué)生的自主學(xué)習(xí)能力與深度思考力，同時教師角色的轉(zhuǎn)變也為課堂帶來了新的生機(jī)與活力，這種模式對于提高語文教學(xué)質(zhì)量和學(xué)生語文核心素養(yǎng)的培養(yǎng)顯得尤為重要。（剩余2063字）