新時期班主任德育工作面臨的挑戰(zhàn)與突破路徑
摘 要：在素質教育改革的推動下，“五育并舉”成為教育發(fā)展趨勢，德育逐漸走向中心化、常態(tài)化。隨著教育地位與教育需求的轉變，德育工作面臨更多挑戰(zhàn)。對德育的主導者班主任而言，明確德育定位，探索更為高效的德育工作實踐路徑成為當前要務。基于此，文章立足教育實際，分析了班主任德育工作面臨的挑戰(zhàn)，并根據教育改革的主要方向，以教育內容、教學方式、教育渠道為著力點，提出了突破困境的創(chuàng)新策略，以期構建有溫度、有態(tài)度、有深度的德育體系，助力學生的身心健康成長。（剩余4648字）