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新課改背景下欠發(fā)達地區(qū)高中英語教學與生涯指導結合的教學方法分析

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摘  要：隨著新課程、新高考的持續(xù)改革，對教育教學質量和人才培養(yǎng)標準的需求也日益提高。這要求學校和教師致力于培養(yǎng)高素質、全能型人才，轉變過去固化的教學觀念和人才培養(yǎng)模式。然而，在欠發(fā)達地區(qū)，文化程度和經濟水平的制約使得教師教學質量和學生學習效果受到影響。因此，教師應根據實際情況進行深入分析和思考，積極探討將高中英語與生涯指導相結合的教學方法，在提升學生文化素養(yǎng)、豐富知識儲備的基礎上，為學生的未來職業(yè)生涯提供指導。（剩余4926字）

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