應(yīng)用支架理論優(yōu)化高中語文閱讀教學(xué)的實(shí)踐探究

摘  要：根據(jù)建構(gòu)主義學(xué)習(xí)理論，學(xué)生在進(jìn)行閱讀學(xué)習(xí)時(shí)，應(yīng)將復(fù)雜的學(xué)習(xí)任務(wù)分解為若干簡單分支，通過搭建這些分支來構(gòu)建完整的認(rèn)知學(xué)習(xí)框架。這種分解與構(gòu)建的過程有助于提升學(xué)生的閱讀學(xué)習(xí)效率。支架式教學(xué)模式便是基于這一理論提出的高效教學(xué)方法，它強(qiáng)調(diào)學(xué)生的主體地位，使學(xué)生在支架式學(xué)習(xí)過程中逐步達(dá)到個(gè)人的最近發(fā)展區(qū)。（剩余4856字）