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基于“三新”背景的高中英語大單元教學研究

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摘  要：隨著新課程標準、新教材、新高考工作的不斷推進，對高中英語課堂教學發(fā)展提出了新的要求?；诖?，新時代教師應正確理解并把握最新的英語課程標準，以發(fā)展性的眼光，融入大單元教學理念，致力于呈現(xiàn)更具綜合性的教學內容，以促進學生英語核心素養(yǎng)的提升。文章基于“三新”背景，對高中英語大單元教學進行分析，以期為更多教育者提供經(jīng)驗借鑒。（剩余4857字）

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