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摘要：《中華人民共和國家庭教育促進法》的頒布，讓家庭教育生態(tài)的重構勢在必行，家校協(xié)同育人機制和數智評價也帶給學校新的思考和挑戰(zhàn)。本文從教育大環(huán)境，新學校家校“危機”，“紫藤悅家長”數智評價體系的構建、實踐與成效來闡述學校如何指導家長以立德樹人為根本任務實施優(yōu)質的家庭教育，為未成年人創(chuàng)造健康成長的家校共育環(huán)境。（剩余4357字）
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“紫藤悅家長”數智評價體系的構建與實踐
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