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摘 要:以閱讀為切入點,讓閱讀真正促進學(xué)生的數(shù)學(xué)學(xué)習(xí).通過前閱讀努力探尋學(xué)生學(xué)習(xí)生長點,通過“后學(xué)習(xí)”積極尋找課堂實踐路徑,以“任務(wù)四能”探索實施機制,促使教師轉(zhuǎn)變教的方式、學(xué)生轉(zhuǎn)變學(xué)的方式,從被動到主動,提升學(xué)生的學(xué)習(xí)能力,推動學(xué)生在學(xué)習(xí)的路上走得更遠.
關(guān)鍵詞:前閱讀;后學(xué)習(xí);任務(wù)四能
教師的責(zé)(剩余4006字)
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