淺議小學數學課堂教學評的一致性
踐行新課標，實現素養(yǎng)導向的育人目標，是當下我們每個老師要積極實踐的，因此，我積極探索單元內容整體教學，嘗試全面落實課程標準倡導的“教學評一致性”理念，主要從以下幾方面開展。
一、牢記一個目標
《義務教育數學課程標準（2022年版）》中指出“小學階段中核心素養(yǎng)主要表現為：數感、量感、符號意識、運算能力、幾何直觀、空間觀念、推理意識……”，因此，我們在牢記立德樹人是我們教育的根本任務的同時，要堅持育人理念，基于核心素養(yǎng)設定教學目標。（剩余934字）