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“自主互助”教學模式在初中幾何教學中的應用

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摘要：初中幾何的邏輯性較強，而初中生數(shù)學思維發(fā)展得還不夠完善，因而學生的綜合學習能力需要進一步提升。“自主互助”教學模式能夠充分調(diào)動學生的學習主體性，使其學習效率和學習效果得到提高。

關鍵詞：自主互助  初中幾何教學   教學模式

一、自主互助的基本內(nèi)涵

自主互助教學模式是學生在教師的目標引導下，積極主動地參與課堂學習，以師友組合的方式，主動發(fā)現(xiàn)問題、解決問題、共同進步的一種教學模式。（剩余863字）

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