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教學(xué)中，常常會看到學(xué)生因不審題而做錯題，盡管一些教師一遍遍強(qiáng)調(diào)“審題”，但是部分學(xué)生仍然很少自發(fā)審題。在學(xué)生心里，這是“教師講解”的手段，而不是“我學(xué)到的”方法。教師希望學(xué)生“認(rèn)真審題，分析題意，就明白了”，卻并沒有真正去實(shí)施“審題”的教學(xué)、去落實(shí)“審題”的方法。雖然教師要的是“審題”的效用，但是卻缺的是“審題”的能力訓(xùn)練。（剩余742字）
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審題訓(xùn)練之教后記
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