目錄

名師視角

基于數(shù)據(jù)循證的精準教學(xué)實踐與思考

摘 要：近年來，大數(shù)據(jù)技術(shù)迅猛發(fā)展，在教育領(lǐng)域的應(yīng)用也日益廣泛。在此背景下，太原市第二十四中學(xué)應(yīng)用太原市教育局所推出的太原市學(xué)生發(fā)展樣態(tài)感知系統(tǒng)采集的大數(shù)據(jù)賦能課堂教學(xué)改革。該校通過挖掘數(shù)據(jù)背后蘊含的信息并以此為依據(jù)制訂了適合學(xué)情的一系列教...

課題研究

微項目式學(xué)習(xí)在高中數(shù)學(xué)函數(shù)教學(xué)中的應(yīng)用研究

摘 要：作為高中數(shù)學(xué)教學(xué)的重要內(nèi)容，函數(shù)是大部分學(xué)生學(xué)習(xí)中的一大難點。為提高學(xué)生的函數(shù)學(xué)習(xí)效果，教師嘗試引導(dǎo)他們進行微項目式學(xué)習(xí)。在文章中，教師結(jié)合自己的教學(xué)經(jīng)驗，以“水草生長問題”為例，從主題的確立、項目的準備、項目的實施、成果的展示這四...

基于中華優(yōu)秀傳統(tǒng)文化的美育課程項目式學(xué)習(xí)實踐探索

摘 要：在常規(guī)教學(xué)模式下，學(xué)生始終處于被動學(xué)習(xí)的狀態(tài)，難以保持充足的學(xué)習(xí)動力。為了充分發(fā)揮美育課程的積極作用， 切實提高學(xué)生的審美能力和美術(shù)學(xué)科核心素養(yǎng)，教師不僅要重視美術(shù)教學(xué)與中華優(yōu)秀傳統(tǒng)文化的結(jié)合，還要將美術(shù)知識轉(zhuǎn)變成項目，促使學(xué)生主動...

數(shù)字化環(huán)境下高中信息技術(shù)課堂合作學(xué)習(xí)的實踐探究

摘 要：在數(shù)字化背景下，教師應(yīng)將教學(xué)重點放在提高學(xué)生信息素養(yǎng)上，靈活運用多種方法豐富學(xué)生的知識體系，改變學(xué)生被動的學(xué)習(xí)狀態(tài)?；诖?，文章指出，教師可深入解讀教材內(nèi)容，在課堂中引入合作學(xué)習(xí)模式，積極開展多樣化的合作學(xué)習(xí)活動、競賽活動等，明確學(xué)...

跨媒介視域下高中小說“讀思達”教學(xué)策略研究

摘 要：“跨媒介閱讀與交流”是高中語文學(xué)習(xí)任務(wù)群之一，指引著教師運用跨媒介實施語文教學(xué)。小說是高中階段重要的閱讀內(nèi)容，小說閱讀教學(xué)是跨媒介的落腳點?！白x思達”是一種基于認知加工理論的集閱讀、思考、表達于一體的教學(xué)方法，可助力學(xué)生走進閱讀文本...

初中音樂課堂古典音樂鑒賞教學(xué)探究

摘 要：古典音樂是音樂史中的重要部分。教師需要借助課堂活動培養(yǎng)學(xué)生欣賞古典音樂的能力，使學(xué)生在面對形式多樣、內(nèi)容厚重的古典音樂時能做到高效鑒賞。基于此，在初中音樂課堂上，教師應(yīng)對古典音樂進行重點講解，提高學(xué)生對古典音樂基礎(chǔ)內(nèi)容的掌握，幫助學(xué)...

思政教育一體化背景下高中思政課培養(yǎng)學(xué)生道路自信的有效方法探究

摘 要：思政課是落實立德樹人根本任務(wù)的主課程之一。為了增強思政教育的實效性，黨和國家提出了推進大中小學(xué)思政教育一體化建設(shè)的具體要求，旨在構(gòu)建螺旋上升、循序遞進的思政教育體系，伴隨著學(xué)生的動態(tài)成長逐步落實思政教育。在此背景下，高中思政教師應(yīng)秉...

基于問題化學(xué)習(xí)的高中信息技術(shù)教學(xué)實踐研究

摘 要：傳統(tǒng)的信息技術(shù)課堂以教師的“教”為主，剝奪了學(xué)生發(fā)現(xiàn)、提出、分析、解決問題的機會，致使學(xué)生在長期被動接受的過程中失去了學(xué)習(xí)興趣。為改變此現(xiàn)狀，教師應(yīng)把握日常教學(xué)時機，著力進行問題化學(xué)習(xí)研究。文章基于教師的研究成果，在論述問題化學(xué)習(xí)內(nèi)...

聚焦文化品格培養(yǎng)的高中英語應(yīng)用文寫作教學(xué)研究

摘 要：在新課程改革的大背景下，高中英語教學(xué)面臨著前所未有的挑戰(zhàn)與機遇。尤其隨著“三新”（新課程、新教材、新高考）改革的深入推進，高中英語教學(xué)不僅注重語言知識和技能的訓(xùn)練，還更加注重對學(xué)生英語學(xué)科核心素養(yǎng)的培養(yǎng)。應(yīng)用文寫作是高中英語教學(xué)的重...

“雙減”背景下初中生物學(xué)分層作業(yè)設(shè)計研究

摘 要：作業(yè)是教學(xué)活動中不可或缺的環(huán)節(jié)之一，科學(xué)的作業(yè)設(shè)計不但可以幫助學(xué)生鞏固知識，還可以直觀地反映出學(xué)生對知識的掌握情況和教師的教學(xué)成果。但從當(dāng)前初中生物學(xué)教學(xué)情況來看，多數(shù)教師側(cè)重于課堂教學(xué)活動的開展，而對作業(yè)設(shè)計的關(guān)注度相對較低?！半p...

新課標(biāo)視域下的初中動態(tài)幾何問題探究

摘 要：動態(tài)幾何問題是中考的一種常見題型，涉及幾何圖形和數(shù)量關(guān)系，重在考查學(xué)生的抽象能力、運算能力、幾何直觀、空間觀念、推理能力、模型觀念等核心素養(yǎng)。這類問題具有多變、復(fù)雜、綜合性強、難度大等特點?；诖?，作者研讀新課 標(biāo)，提出了幾條建議，...

課堂探微

分層教學(xué)在初中英語課堂教學(xué)中的實施策略研究

摘 要：在當(dāng)今國家教育改革的浪潮中，“因材施教”“以學(xué)生為中心”等教育理念的深入人心，“雙減”政策的實施，對初中英語教學(xué)提出了更高的要求。分層教學(xué)作為一種新型的教學(xué)模式，有望成為提高教師教學(xué)質(zhì)量的重要途徑。分層教學(xué)是指根據(jù)學(xué)生的學(xué)習(xí)能力、興...

新課程改革背景下初中物理教學(xué)創(chuàng)新研究

摘 要：新課程改革背景下，初中物理教學(xué)創(chuàng)新已經(jīng)成為素質(zhì)教育的重點研究課題。初中物理教師應(yīng)緊抓新課程改革要點，創(chuàng)新教學(xué)方法，提高物理教學(xué)效率，同時結(jié)合新課程改革要求，全面落實生本教育理念，轉(zhuǎn)變傳統(tǒng)教育思維，注重物理實踐教學(xué)，優(yōu)化理論與實踐相結(jié)...

教學(xué)研究

基于語篇結(jié)構(gòu)的英語高考復(fù)習(xí)策略研究

摘 要：在高三復(fù)習(xí)階段，為使學(xué)生在解答閱讀理解題和書面表達題時能夠有的放矢，教師應(yīng)引導(dǎo)學(xué)生深入剖析語篇結(jié)構(gòu)，幫助他們形成系統(tǒng)化的知識體系，同時應(yīng)注重對其語篇意識的培養(yǎng)。從語篇類型著手不僅有助于高效備考，還能為學(xué)生的未來學(xué)習(xí)奠定堅實基礎(chǔ)。文章...

淺論高中語文閱讀教學(xué)中逆向教學(xué)法的應(yīng)用

摘 要：隨著教育教學(xué)改革的深入推進，高中語文閱讀教學(xué)面臨著新的機遇與挑戰(zhàn)。傳統(tǒng)的正向教學(xué)法往往側(cè)重于知識的灌輸和技能的訓(xùn)練，忽視了學(xué)生思考能力和創(chuàng)新能力的發(fā)展。逆向教學(xué)法作為一種新型的教學(xué)方法，強調(diào)從結(jié)果出發(fā)，逆向推導(dǎo)過程，鼓勵學(xué)生自主探索...

基于問題解決的初中數(shù)學(xué)單元整體教學(xué)策略研究

摘 要：在初中數(shù)學(xué)課堂上，教師應(yīng)重視培養(yǎng)學(xué)生的問題解決能力，幫助學(xué)生形成問題解決思維，促進學(xué)生數(shù)學(xué)學(xué)科核心素養(yǎng)的發(fā)展。為了達成上述目的，教師應(yīng)合理運用單元整體教學(xué)模式，對單元知識內(nèi)容進行梳理，使其形成結(jié)構(gòu)化、體系化的知識網(wǎng)絡(luò)，為提高學(xué)生的問...

“雙減”背景下初中數(shù)學(xué)作業(yè)分層設(shè)計的優(yōu)化策略探究

摘 要：為進一步落實“雙減”政策，減輕學(xué)生的作業(yè)負擔(dān)，教師需要對作業(yè)進行更為科學(xué)、有效的設(shè)計。在初中數(shù)學(xué)教學(xué)中，教師進行作業(yè)分層設(shè)計可以滿足學(xué)生個性化的學(xué)習(xí)及發(fā)展需求，是提升作業(yè)實效性的重要途徑。但是從具體的教學(xué)實踐來看，作業(yè)分層設(shè)計環(huán)節(jié)仍...

單元整體視域下初中數(shù)學(xué)數(shù)形結(jié)合思想的實踐應(yīng)用研究

摘 要：單元整體視域下的初中數(shù)學(xué)數(shù)形結(jié)合思想的實踐應(yīng)用意義重大。數(shù)形結(jié)合的方法可以幫助學(xué)生理清知識結(jié)構(gòu)，達到深刻理解和靈活應(yīng)用數(shù)學(xué)知識的目的。因此，教師需要立足單元整體串聯(lián)知識脈絡(luò)，幫助學(xué)生建立起完整的知識體系，使其學(xué)習(xí)更加有條理、有邏輯。...

指向核心素養(yǎng)培養(yǎng)的高中生物學(xué)單元教學(xué)研究

摘 要：隨著教育改革的持續(xù)深化，核心素養(yǎng)培養(yǎng)已成為高中教學(xué)實踐的核心環(huán)節(jié)和研究焦點?！镀胀ǜ咧猩飳W(xué)課程標(biāo)準（2017年版2020年修訂）》明確了高中生物學(xué)學(xué)科核心素養(yǎng)的四大維度，要求高中生物學(xué)教師不僅要調(diào)整教學(xué)方法，還要思考如何更有效地培...

學(xué)科進展

初中物理跨學(xué)科教學(xué)實踐探究

摘 要：物理是一門綜合性學(xué)科，與其他多個學(xué)科關(guān)系密切。新課標(biāo)提出了跨學(xué)科教學(xué)內(nèi)容，要求教師打破學(xué)科之間的界限，引導(dǎo)學(xué)生運用其他學(xué)科的學(xué)習(xí)成果探究物理知識，實現(xiàn)學(xué)科知識間的融會貫通，增強跨學(xué)科學(xué)習(xí)能力。基于此，初中物理教師應(yīng)基于日常教學(xué)實踐進...

核心素養(yǎng)視域下初中物理主題式情境教學(xué)設(shè)計與運用研究

摘 要：核心素養(yǎng)下的初中物理教學(xué)可以采用主題式情境教學(xué)法，以特定的主題為引導(dǎo)，以真實而具體的教學(xué)情境為載體，以學(xué)生為學(xué)習(xí)主體。主題式情境教學(xué)法能為學(xué)生提供豐富的、生動的學(xué)習(xí)體驗，激發(fā)學(xué)生對物理的學(xué)習(xí)熱情，使學(xué)生主動參與學(xué)習(xí)探究。對此，文章旨...

課程與教學(xué)

淺談線上線下混合式教學(xué)模式在中學(xué)語文寫作中的實踐應(yīng)用

摘 要：文章探討了將線上線下混合式教學(xué)模式引入中學(xué)語文寫作課程的實踐路徑，設(shè)計了以“備—論—講—讀—練”為主導(dǎo)的課程設(shè)計方案。該方案在遵循寫作規(guī)律的基礎(chǔ)上，融合了資源、教法、思維與練筆方面的混合式教學(xué)，旨在為中學(xué)語文寫作課程改革提供有效參考...

在初中語文教學(xué)中滲透中華優(yōu)秀傳統(tǒng)文化的策略研究

摘 要：語文是初中學(xué)科體系中的重要組成部分，其中蘊含著大量中華優(yōu)秀傳統(tǒng)文化資源，在傳承和發(fā)揚傳統(tǒng)文化方面有著不可小覷的作用。教師要深刻認識到語文學(xué)科的價值，有意識地將中華優(yōu)秀傳統(tǒng)文化滲透到各個教學(xué)環(huán)節(jié)，在完成基礎(chǔ)教學(xué)任務(wù)的同時，實現(xiàn)對學(xué)生的...

基于英語學(xué)習(xí)活動觀的初中英語閱讀教學(xué)實踐研究

摘 要：優(yōu)化初中英語閱讀教學(xué)，可以有效提升學(xué)生的英語閱讀、理解和表達能力，發(fā)展學(xué)生的英語學(xué)科核心素養(yǎng)。在初中英語閱讀教學(xué)中運用英語學(xué)習(xí)活動觀，是指教師在某一目標(biāo)主題的引導(dǎo)下，讓學(xué)生通過探討交流、實踐練習(xí)、遷移發(fā)揮等方法，構(gòu)建知識點之間的結(jié)構(gòu)...

高中地理問題式教學(xué)策略研究

摘 要：在新課程改革背景下的高中地理教學(xué)中，為了有效提高教學(xué)質(zhì)量，教師需要選擇對于提升學(xué)生思維能力更加有效的教學(xué)方式。其中，問題式教學(xué)作為一種與新課程理念相契合的教學(xué)策略，逐漸在高中地理教學(xué)中體現(xiàn)出重要的應(yīng)用價值，因此教師要著重思考如何將問...

大思政理念下的高中語文教學(xué)策略探究

摘 要：近年來，隨著我國素質(zhì)教育理念的發(fā)展與新課程改革的全面深化，高中語文教育目標(biāo)與教學(xué)形態(tài)均發(fā)生了許多頗具創(chuàng)新性的變動，這對課堂教學(xué)質(zhì)量提出了更高的要求，需要教師在系統(tǒng)、全面講解教材基礎(chǔ)知識的基礎(chǔ)上，積極落實立德樹人根本任務(wù)，促使學(xué)生逐步...

初中語文寫作教學(xué)的不足與解決策略研究

摘 要：寫作教學(xué)在初中語文教學(xué)中占據(jù)著舉足輕重的地位，是學(xué)生語文綜合水平的重要體現(xiàn)。然而，當(dāng)前初中語文寫作教學(xué)或多或少還存在一些不足，導(dǎo)致寫作教學(xué)成效大打折扣。對此，文章提出，教師要立足實際，分析傳統(tǒng)教學(xué)中的不足，并提出相應(yīng)的解決方法，力求...

讓英語作業(yè)成為學(xué)生英語學(xué)習(xí)的助力

摘 要：英語作業(yè)不僅能幫助學(xué)生體驗多樣的學(xué)習(xí)活動，還能使其在完成作業(yè)的過程中掌握知識、鍛煉技能、發(fā)展能力、提高素養(yǎng)?；诖耍踔杏⒄Z教師在教學(xué)實踐過程中應(yīng)以課前階段、課中階段和課后階段為切入點，結(jié)合具體的教學(xué)內(nèi)容設(shè)計前置性作業(yè)、隨堂性作業(yè)和...

美育與體育

核心素養(yǎng)視域下中考體育項目課堂訓(xùn)練的策略研究

摘 要：核心素養(yǎng)視域下，對中考體育項目的課堂訓(xùn)練不僅要提升學(xué)生體育技能，還要關(guān)注學(xué)生體育品格、健康行為的養(yǎng)成情況。文章簡述了體育與健康學(xué)科核心素養(yǎng)的內(nèi)涵，介紹了中考體育中包含的項目，探討了核心素養(yǎng)視域下中考體育項目的課堂訓(xùn)練策略，旨在為提升...

初中音樂教學(xué)中融入戲曲元素的實踐探究

摘 要：作為中國傳統(tǒng)藝術(shù)的重要組成部分，戲曲有著深厚的文化底蘊和藝術(shù)價值。在音樂教育中融入戲曲元素，不僅可以豐富音樂課程內(nèi)容，還能提升學(xué)生對傳統(tǒng)藝術(shù)的認識和鑒賞能力。文章探討了戲曲元素在初中音樂教學(xué)中的融入方式及其對學(xué)生審美與表現(xiàn)能力的培養(yǎng)...

在初中體育與健康田徑教學(xué)中增強學(xué)生體能的策略探究

摘 要：體能訓(xùn)練是保障田徑教學(xué)有效性的重要基礎(chǔ)，只有具備良好的體能，學(xué)生才能完成田徑課堂中的各項體育活動。基于此，在田徑教學(xué)中，教師應(yīng)注重鍛煉學(xué)生的體能，為學(xué)生有效參與體育活動打好基礎(chǔ)。文章從游戲教學(xué)法、目標(biāo)教學(xué)法、情境教學(xué)法、分層教學(xué)法、...

教育信息化

淺析微課在初中英語語法教學(xué)中的應(yīng)用策略

摘 要：語法是英語學(xué)科中的基礎(chǔ)內(nèi)容，也是學(xué)生的一大學(xué)習(xí)難點。微課短小精悍，且用途廣泛，可以輔助學(xué)生體驗多樣的語法學(xué)習(xí)活動，促使學(xué)生提高語法學(xué)習(xí)效果。文章基于作者的實踐研究成果，在論述微課及其在英語語法教學(xué)中的應(yīng)用價值的基礎(chǔ)上，結(jié)合具體的語法...

信息技術(shù)與高中通用技術(shù)教學(xué)有效融合的策略探究

摘 要：在當(dāng)前教育信息化背景下，信息技術(shù)與高中通用技術(shù)教學(xué)的有效融合成了高中通用技術(shù)教師亟須探究的課題。高中通用技術(shù)的教學(xué)實踐證明，信息技術(shù)的引入在極大程度上能豐富通用技術(shù)教學(xué)的內(nèi)容和形式，提升學(xué)生的學(xué)習(xí)興趣和實踐能力。然而，這種融合也對教...