英語學(xué)習(xí)

2025年08期

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《英語學(xué)習(xí)》雜志創(chuàng)刊于1958年，是中國第一本英語教輔雜志，并被評為“全國優(yōu)秀外語教輔期刊”?！队⒄Z學(xué)習(xí)》雜志由北京外國... 展開

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月刊

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學(xué)生必讀

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從范式移植到生態(tài)重構(gòu)：中小學(xué)英語閱讀圈的本土化實踐 摘要：英語閱讀不僅是語言能力提升的重要途徑，更與個人認(rèn)知發(fā)展、文化理解以及未來職業(yè)競爭力密切相關(guān)。然而，目前中小學(xué)生在英語閱讀中普遍存在“缺乏動機(jī)、缺少方法、缺少互動”的問題?！伴喿x圈”作為一種合作學(xué)習(xí)模式，盡管展現(xiàn)出較大的實踐潛力，但...
情境化閱讀圈在高中英語語篇教學(xué)中的應(yīng)用 摘要：本文以人教版高中《英語》必修第三冊Unit 3 Diverse Cultures中的閱讀語篇“Welcome to Chinatown!”為例，梳理了情境化閱讀圈在語篇教學(xué)中的實踐策略：深入研讀語篇內(nèi)容，明確情境化閱讀圈教學(xué)目標(biāo)；...
情境化閱讀圈在初中英語單元整體教學(xué)的實踐策略 摘要：本文以北師大版《英語》（2013年版）八年級上冊Unit 2 Teams教學(xué)內(nèi)容為基礎(chǔ)，將情境化閱讀圈作為單元整合性輸出任務(wù)的實踐策略。通過創(chuàng)設(shè)“校園訪談節(jié)目”這一真實交際情境，設(shè)計主持人、學(xué)生代表、中國國家隊隊員等多元化角色，并以...
人工智能賦能初中英語整本書閱讀圈教學(xué)實踐探索 摘要：閱讀圈作為英語整本書閱讀教學(xué)的重要方式，在實踐中常面臨學(xué)生讀寫動機(jī)不足、語言能力薄弱以及表達(dá)遷移困難等問題。人工智能的興起為解決這些教學(xué)難題提供了新的可能性。本文以《多維閱讀》第16級Down the Drain為例，探討人工智能...

通過英語項目化學(xué)習(xí)提升初中生思辨能力的課例研究 摘要：當(dāng)前，在初中英語教學(xué)中，思辨能力的培養(yǎng)仍面臨一些突出問題，如知識學(xué)習(xí)與生活實踐脫節(jié)、問題情境創(chuàng)設(shè)缺位、教學(xué)支架的系統(tǒng)性構(gòu)建不足以及評價維度單一化。針對這些問題，本文以人教版《英語》（2024年版）七年級上冊Project板塊教學(xué)為...

義務(wù)教育英語課程中育人的內(nèi)容、要素及實施路徑 摘要：英語課程應(yīng)落實立德樹人根本任務(wù)。本文提出育人是學(xué)生認(rèn)知和價值觀的轉(zhuǎn)變過程，涉及教師、學(xué)生、教育資源和環(huán)境等多種要素。在此基礎(chǔ)上，英語課程的育人內(nèi)容可劃分為五個方面：理想信念教育、思想品德教育、文化理解教育、生態(tài)文明教育、身心健康教...

AIGC賦能的高中英語詞匯復(fù)習(xí)：課文歌曲化教學(xué)實踐研究 摘要：本文探討了人工智能生成內(nèi)容（AIGC）在高中英語詞匯復(fù)習(xí)教學(xué)中的創(chuàng)新應(yīng)用，旨在解決傳統(tǒng)詞匯復(fù)習(xí)教學(xué)中存在的復(fù)習(xí)層次淺顯、趣味性不足和記憶效果有限等問題。基于AIGC與歌曲融合的優(yōu)勢，本文以教材內(nèi)容為依托，設(shè)計了一系列詞匯復(fù)習(xí)活動，如...
基于PBL（Problem-based Learning）的初中英語讀寫整合教學(xué) 摘要：初中英語讀寫整合教學(xué)中常存在目標(biāo)模糊、內(nèi)容脫節(jié)的問題，導(dǎo)致學(xué)生的閱讀停留于淺層，寫作時缺乏讀者意識，且難以結(jié)合生活實際進(jìn)行表達(dá)。本文結(jié)合九年級讀寫整合教學(xué)課例，重點(diǎn)探討以PBL（Problem - based Learning）為...

素養(yǎng)導(dǎo)向的英語命題情境效度判定標(biāo)準(zhǔn)與命題改進(jìn) 摘要：義務(wù)教育英語課程中，學(xué)生核心素養(yǎng)要在情境中培養(yǎng)，同時需依托情境進(jìn)行測評。在情境中評估學(xué)生核心素養(yǎng)的關(guān)鍵點(diǎn)在于情境效度的判定標(biāo)準(zhǔn)。本文基于現(xiàn)有文獻(xiàn)和長期命題實踐，提出“一個核心，五個原則”的情境效度判定標(biāo)準(zhǔn)：有效的情境以問題意識為核...