情境化閱讀圈在初中英語(yǔ)單元整體教學(xué)的實(shí)踐策略

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一、引言

《義務(wù)教育英語(yǔ)課程標(biāo)準(zhǔn)（2022年版）》強(qiáng)調(diào)了單元整體教學(xué)的重要性，倡導(dǎo)教師圍繞單元主題充分挖掘育人價(jià)值，引導(dǎo)學(xué)生建構(gòu)對(duì)單元主題的深層認(rèn)知、態(tài)度和價(jià)值判斷，促進(jìn)其核心素養(yǎng)綜合表現(xiàn)的達(dá)成（中華人民共和國(guó)教育部，2022）。單元整體教學(xué)旨在突破知識(shí)碎片化的局限，構(gòu)建語(yǔ)篇之間的內(nèi)在聯(lián)系，推動(dòng)學(xué)生實(shí)現(xiàn)知識(shí)結(jié)構(gòu)化、能力整合化與素養(yǎng)全面化。（剩余8257字）