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[基金項目]本文系2023年廣西高等教育本科教學(xué)改革工程項目“‘三階式’培養(yǎng)高師師范生微課題研究能力的探索與實踐”(項目編號:2023JGA240)和2022年廣西高等教育本科教學(xué)改革工程項目“師范專業(yè)認證背景下踐行OBE 理念的高師生實踐教育研究”(項目編號:2022JGA248)的階段性研究成果。(剩余4450字)
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課程思政與中國傳統(tǒng)文化融合的化學(xué)教學(xué)設(shè)計
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