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讓學(xué)生在發(fā)現(xiàn)與探究中成長(zhǎng)

——“最短路徑問(wèn)題”教學(xué)實(shí)踐與反思

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[摘 要]“最短路徑問(wèn)題”是初中數(shù)學(xué)的重要內(nèi)容,也是中考數(shù)學(xué)的熱門(mén)考點(diǎn)。在“最短路徑問(wèn)題”教學(xué)中,嘗試自編闖關(guān)游戲,以任務(wù)驅(qū)動(dòng)的方式驅(qū)動(dòng)學(xué)生學(xué)習(xí),讓學(xué)生在不斷闖關(guān)的過(guò)程中理解最短路徑問(wèn)題的內(nèi)涵與本質(zhì),從而提升學(xué)生的思維品質(zhì),培養(yǎng)學(xué)生的核心素養(yǎng)。

[關(guān)鍵詞]最短路徑問(wèn)題;發(fā)現(xiàn);探究;成長(zhǎng)

[中圖分類(lèi)號(hào)]    G633.6        [文獻(xiàn)標(biāo)識(shí)碼]    A        [文章編號(hào)]    1674-6058(2023)35-0004-04

“最短路徑問(wèn)題”是蘇科版八年級(jí)上冊(cè) “軸對(duì)稱(chēng)圖形”一章中的重要內(nèi)容。(剩余5470字)

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