初中語(yǔ)文思辨性閱讀教學(xué)策略探微

［摘要］ 語(yǔ)文教育作為立德樹人的前沿陣地，肩負(fù)著培根鑄魂、啟智潤(rùn)心的重任。研究立足初中語(yǔ)文教學(xué)，提煉出思辨性閱讀教學(xué)策略，包括分層遞進(jìn)式思辨性閱讀教學(xué)模式依學(xué)生水平分層規(guī)劃，設(shè)計(jì)多元思辨問(wèn)題；跨學(xué)科思辨性閱讀主題單元設(shè)計(jì)打破學(xué)科界限，圍繞主題整合知識(shí)；基于項(xiàng)目的協(xié)作式思辨閱讀活動(dòng)以現(xiàn)實(shí)問(wèn)題為導(dǎo)向，小組協(xié)作完成探究任務(wù)；建立數(shù)字化思辨性閱讀教學(xué)平臺(tái)借助信息技術(shù)，提供資源與互動(dòng)交流，以期培育契合時(shí)代需求的創(chuàng)新型人才。（剩余4583字）