立足不同課型的高中生物學(xué)深度學(xué)習(xí)課堂實(shí)踐

［摘要］ 立足高中生物學(xué)不同課型，探討了學(xué)生深度學(xué)習(xí)達(dá)成的各類課堂教學(xué)實(shí)踐策略。在實(shí)驗(yàn)探究課中可以通過(guò)開放任務(wù)，引領(lǐng)學(xué)生深度體悟探究方案；在科研歷程課中關(guān)注科研程序，強(qiáng)化學(xué)科知識(shí)的深度溯源；在復(fù)習(xí)優(yōu)化課中關(guān)聯(lián)知識(shí)點(diǎn)進(jìn)行探究，強(qiáng)化對(duì)本質(zhì)的深度理解；在項(xiàng)目學(xué)習(xí)課中注重知識(shí)的遷移運(yùn)用，助推概念深度轉(zhuǎn)化；在模型建構(gòu)課中通過(guò)提煉反思，促進(jìn)學(xué)生深度評(píng)判知識(shí)，提升學(xué)習(xí)效果。（剩余4707字）