輔導(dǎo)員參與高?！耙徽臼健睂W(xué)生社區(qū)綜合管理模式的角色定位探析

高?！耙徽臼健睂W(xué)生社區(qū)綜合管理模式的建設(shè)，是大學(xué)生思政教育工作模式的創(chuàng)新舉措。本文旨在總結(jié)梳理輔導(dǎo)員參與到“一站式”學(xué)生社區(qū)建設(shè)中存在的困境，分析輔導(dǎo)員在此過(guò)程中應(yīng)如何轉(zhuǎn)變觀念，認(rèn)清自我角色定位，發(fā)揮更好的作用，為輔導(dǎo)員參與“一站式”學(xué)生社區(qū)建設(shè)提供參考。

高?！耙徽臼健睂W(xué)生社區(qū)的建設(shè)是高校治理的創(chuàng)新模式，推動(dòng)了思政教育力量、管理力量、服務(wù)力量、育人資源的整合、聯(lián)動(dòng)、下沉到學(xué)生社區(qū)，打造集學(xué)生黨建團(tuán)建、思想政治教育、師生交流互動(dòng)、校園文化活動(dòng)、生活便捷服務(wù)于一體的育人場(chǎng)所，具有鮮明的社會(huì)化網(wǎng)格化特征。（剩余6835字）