語境設(shè)計法：國家通用語言文字教育語境化教學設(shè)計的方法

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基于國家通用語言文字的表意特征對其教育的語境化要求，國家通用語言文字教育語境化教學設(shè)計主張運用語境設(shè)計法。語境是言語交際的存在方式，伴生于言語交際活動的整個過程，可以分為上下文語境、情景語境、社會文化語境、認知語境和虛擬語境等「]4。教師應將語境設(shè)計法廣泛運用于語文教學設(shè)計全領(lǐng)域，對教學設(shè)計的目標、內(nèi)容、方法、實施過程及評價中可能遇到的問題進行審視和分析。（剩余6395字）