基于教與學方式變革的項目式學習教學設計與實踐

——以“二維碼探秘”項目為例

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一、引言

2022年，教育部發(fā)布義務教育課程方案和各學科課程標準（以下簡稱“新課標”）。新課標修訂了“綜合與實踐”領域的內容，強調初中階段“綜合與實踐”可采用項目式學習的方式，以問題解決為導向，整合數(shù)學與其他學科的知識和思想方法?？梢?，除接受學習外，課堂教學還要有動手實踐、自主探索與合作交流等活動，以增強學生的基本活動經驗，讓學生體會數(shù)學與生活的聯(lián)系，提升學生發(fā)現(xiàn)、提出問題以及分析、解決問題的能力。（剩余4418字）