三維并進(jìn)打造結(jié)構(gòu)化體育課堂

—以水平四足球結(jié)構(gòu)化教學(xué)為例

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思維結(jié)構(gòu)化、知識(shí)結(jié)構(gòu)化及課堂結(jié)構(gòu)化三個(gè)相互關(guān)聯(lián)的維度，在體育結(jié)構(gòu)化教學(xué)中互相影響與制約，通過(guò)往復(fù)的互動(dòng)促進(jìn)學(xué)生知識(shí)與技能、意識(shí)與思維的結(jié)構(gòu)化進(jìn)程。本文以水平四“足球運(yùn)球+腳背內(nèi)側(cè)傳空中球+前額正面頭頂球組合練習(xí)”為例，從思維、知識(shí)、課堂三個(gè)維度進(jìn)行結(jié)構(gòu)化設(shè)計(jì)，形成以大概念為引領(lǐng)的結(jié)構(gòu)化教學(xué)思路、學(xué)練賽內(nèi)容和學(xué)習(xí)情境，為學(xué)生的學(xué)科核心素養(yǎng)提升做出有益嘗試。（剩余3975字）