打造家庭教育品牌推進(jìn)家校社協(xié)同育人“教聯(lián)體”建設(shè)

—以浙江省寧波市象山縣為例

【摘 要】家庭教育作為“教聯(lián)體”建設(shè)的關(guān)鍵切入口，能夠有效促進(jìn)協(xié)同育人體系的構(gòu)建。象山縣通過(guò)一系列文件和規(guī)劃，明確家校社協(xié)同育人的目標(biāo)和路徑；在兒童本位的理念指導(dǎo)下，創(chuàng)新家長(zhǎng)會(huì)形式，增強(qiáng)家長(zhǎng)的參與感和兒童的自主性；通過(guò)營(yíng)造場(chǎng)景，將家庭教育工作生活化、場(chǎng)景化，并與本地文化資源相結(jié)合，實(shí)現(xiàn)家庭教育理念與教育場(chǎng)景建設(shè)的無(wú)縫對(duì)接；通過(guò)實(shí)施特色項(xiàng)目，提供多樣化的教育支持；通過(guò)課題研究，不斷提升家庭教育的理論水平和實(shí)踐效果，在成功打造家庭教育品牌的同時(shí)形成政府主導(dǎo)、部門協(xié)作、學(xué)校主抓、家長(zhǎng)主體、社會(huì)支持的家校社協(xié)同育人新格局。（剩余4933字）