關(guān)于人工智能驅(qū)動(dòng)音樂教育變革的思考

摘要：目的：文章分析人工智能驅(qū)動(dòng)音樂教育變革的內(nèi)在邏輯，挖掘技術(shù)與教育實(shí)踐結(jié)合的潛能，旨在為音樂教育發(fā)展提供科學(xué)依據(jù)和現(xiàn)實(shí)指引。方法：采用文獻(xiàn)分析法與訪談法，系統(tǒng)梳理人工智能技術(shù)在音樂教育中的具體實(shí)踐，歸納當(dāng)前實(shí)踐的意義、方向，并提出針對(duì)性建議。結(jié)果：人工智能顯著推動(dòng)了音樂教育的個(gè)性化進(jìn)程，提升了資源分配效率，拓寬了教學(xué)內(nèi)容的表現(xiàn)形式，同時(shí)在虛擬與現(xiàn)實(shí)結(jié)合的教學(xué)場(chǎng)景中呈現(xiàn)多樣化發(fā)展格局。（剩余5235字）