淺談小學(xué)古詩文自主品讀的策略

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葉圣陶曾提出“教為不教”的教育思想，指出教學(xué)的過程實質(zhì)就是通過“教”逐步達到“不需要教”的過程，教師的教要使學(xué)生“能自為研索，自求解決”。據(jù)此，筆者開展了小學(xué)古詩文自主品讀教學(xué)實踐，以期對當前小學(xué)古詩文教學(xué)方式進行補充，形成古詩文學(xué)習(xí)新樣態(tài)。

小學(xué)古詩文自主品讀需要學(xué)生根據(jù)自身的能力和對不同古詩文的興趣度，選擇不同的閱讀方法，具體來說，有以下幾種實施策略：

1.自助：賞韻味之美

品讀古詩文時，學(xué)生首先要做到大聲朗讀，確保讀音準確后，確定正確的停頓位置，同時，在品讀中將意象與時間、地點串聯(lián)起來，并想象這些事物的樣子，深入領(lǐng)略古詩文中描繪的獨特意境。（剩余1387字）