追尋“生本課堂”有效呈現(xiàn)

——以《解決問題的策略之一一列舉（2）》教學(xué)為例

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“生本課堂”是一種新的教學(xué)形態(tài)，是一種“以學(xué)生為主體，以學(xué)生發(fā)展為本”的教育理念。生本課堂首先是營造了浸潤著民主、平等、激勵的和諧的人文課堂環(huán)境。沒有學(xué)生的積極參與，就不可能有自主、探究、合作學(xué)習(xí)。實踐證明，學(xué)生參與課堂教學(xué)的積極性，參與的深度與廣度，直接影響著課堂教學(xué)的效果。

筆者以蘇教版《數(shù)學(xué)》五年級（上冊）《解決問題的策略——一一列舉（2）》一課為例，探討教師如何在課堂中自由行走在兒童之間，傾聽兒童的聲音，如何讓學(xué)生在交流中體會到具體問題具體分析，靈活選擇合適的策略，從而提高運用策略的水平。（剩余1922字）