小學(xué)英語單元作業(yè)的整體設(shè)計策略與實施

——以譯林版小學(xué)《英語》六年級（上冊）Unit 4 Then and now為例

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【摘要】整體設(shè)計單元作業(yè)是新課標(biāo)倡導(dǎo)的重要理念，是一線教師正在探索和實踐的領(lǐng)域。本文結(jié)合作業(yè)案例，從確定單元主題意義和作業(yè)目標(biāo)，構(gòu)建意義語境和基于活動觀分層設(shè)計單元作業(yè)，實現(xiàn)意義探究兩個方面，詳細(xì)闡述整體設(shè)計小學(xué)英語單元作業(yè)的策略，幫助學(xué)生形成積極情感，落實作業(yè)對學(xué)生知識鞏固、語言應(yīng)用和素養(yǎng)發(fā)展的育人功能。（剩余3465字）