基于核心素養(yǎng)的“預(yù)測”單元教學(xué)策略探析

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【摘要】“預(yù)測”單元作為獨立設(shè)置的“閱讀策略”單元，是落實學(xué)生核心素養(yǎng)的載體。教師在教學(xué)“預(yù)測”單元時，通過學(xué)習(xí)任務(wù)群分解，對照落實素養(yǎng)目標(biāo)，優(yōu)化教學(xué)活動，讓學(xué)生在“教—學(xué)—評”一致的閉環(huán)教學(xué)活動中習(xí)得策略，發(fā)展思維，提升個人核心素養(yǎng)。

【關(guān)鍵詞】核心素養(yǎng)；教學(xué)策略；學(xué)習(xí)任務(wù)群

語文課程培養(yǎng)的核心素養(yǎng)，是學(xué)生在積極的語文實踐活動中積累、建構(gòu)并在真實的語言運用情境中表現(xiàn)出來的，是文化自信、語言運用、思維能力、審美創(chuàng)造的綜合體現(xiàn)。（剩余1577字）