讀寫結(jié)合在小學(xué)英語寫作教學(xué)中的實(shí)踐探究

——以譯林版小學(xué)《英語》五年級(jí)（上冊(cè)）Unit 2 A new student為例

【摘要】閱讀教學(xué)和寫作教學(xué)是小學(xué)英語教學(xué)的重要版塊，對(duì)學(xué)生英語核心素養(yǎng)發(fā)展具有重要的意義。本文闡述了如何通過建立讀寫結(jié)合的教學(xué)意識(shí)，設(shè)計(jì)合理有效的讀寫關(guān)聯(lián)活動(dòng)；明確寫作要求和寫作量；及時(shí)提供讀寫任務(wù)的反饋，監(jiān)控寫作的修改過程等，在讀寫結(jié)合中提高學(xué)生寫作的自主性、有效性，培養(yǎng)學(xué)生的遷移和創(chuàng)新思維。

【關(guān)鍵詞】讀寫結(jié)合；英語寫作；核心素養(yǎng)

《義務(wù)教育英語課程標(biāo)準(zhǔn)（2022 年版）》明確指出，聽、讀、看的理解性技能和說、寫的表達(dá)性技能在語言學(xué)習(xí)過程中相輔相成、相互促進(jìn)。（剩余4573字）