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基于行動(dòng)導(dǎo)向的高職教材開發(fā)設(shè)計(jì)實(shí)踐探討

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中圖分類號(hào)］G714 [文獻(xiàn)標(biāo)志碼］A[文章編號(hào)]2096-0603（2025）23-0064-04

一、問(wèn)題的提出

隨著國(guó)家對(duì)職業(yè)教育的重視程度不斷提升，一系列政策文件相繼出臺(tái)，強(qiáng)調(diào)職業(yè)教育要緊密對(duì)接產(chǎn)業(yè)需求，遵循產(chǎn)教融合、校企合作、知行合一的教育理念，培養(yǎng)高素質(zhì)技術(shù)技能人才，這為高職教材開發(fā)設(shè)計(jì)提供了明確的政策導(dǎo)向和依據(jù)。（剩余6307字）

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