通過形數(shù)變換揭示概念本質(zhì)，培育學生理性思維

——“用數(shù)對確定位置”的教學實踐探索

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【摘 要】“用數(shù)對確定位置”是小學數(shù)學“位置與運動”中的重點內(nèi)容之一。在實際教學過程中，學生會把方格紙上的點用數(shù)對表示，但要真正理解有序數(shù)對和實際情境之間的對應關系，形成空間觀念是有難度的。在教學中，教師應注重揭示概念本質(zhì)，促進學生空間觀念的形成：從直觀到抽象，認識方格圖；以點的變化，理解概念；從面的變化，掌握概念；從體的變化，應用概念。（剩余3849字）