讓兒童喜歡數(shù)學(xué)

我們常常思考：為什么有的兒童不喜歡學(xué)數(shù)學(xué)，懼怕數(shù)學(xué)，甚至拒絕數(shù)學(xué)？兒童喜歡什么樣的數(shù)學(xué)？兒童需要什么樣的數(shù)學(xué)學(xué)習(xí)？教師又該如何激發(fā)兒童的內(nèi)驅(qū)力，使其興趣盎然、積極主動地投入數(shù)學(xué)學(xué)習(xí)活動？

經(jīng)驗(yàn)告訴我們：兒童的興趣、內(nèi)驅(qū)力首先來自自身對學(xué)習(xí)活動的直觀感受——學(xué)習(xí)有意思，還是沒有意思？學(xué)習(xí)好玩，還是枯燥乏味？教師如何用有意義的數(shù)學(xué)使兒童學(xué)起來有意思，讓有意思的數(shù)學(xué)變得更有意義？

我們認(rèn)為，學(xué)好數(shù)學(xué)的第一要務(wù)就是激發(fā)興趣。（剩余723字）