利用PISA數(shù)學(xué)素養(yǎng)測評框架提升中職數(shù)學(xué)教學(xué)效果

學(xué)業(yè)水平考試是評估中職學(xué)校教學(xué)質(zhì)量和教學(xué)成果的主要依據(jù)，2019年我省全面開展學(xué)業(yè)水平考試工作。數(shù)學(xué)作為學(xué)業(yè)水平考試公共基礎(chǔ)課考試科目之一，開展學(xué)業(yè)水平考試無疑對中職數(shù)學(xué)教學(xué)改革和學(xué)生數(shù)學(xué)學(xué)習(xí)起到一定的推進(jìn)作用。在學(xué)業(yè)水平考試的沖擊中尋求提高數(shù)學(xué)成績的有效途徑成為當(dāng)前中職數(shù)學(xué)教學(xué)的革新重點(diǎn)。下面筆者通過利用PISA數(shù)學(xué)素養(yǎng)測評框架對學(xué)生數(shù)學(xué)能力進(jìn)行測試分析，反思中職數(shù)學(xué)教學(xué)目前存在的弊端，對如何提高中職數(shù)學(xué)教學(xué)效果提出幾點(diǎn)建議。（剩余4639字）