影響學(xué)生心理健康的因素及解決之法

在一次家長(zhǎng)會(huì)上，很多家長(zhǎng)反映孩子現(xiàn)在越來(lái)越不愿意同自己交流，感覺(jué)隔閡越來(lái)越大，代溝越來(lái)越深，家長(zhǎng)們?yōu)榇烁械绞诸^疼。12～15歲的孩子開(kāi)始進(jìn)入青春期，正處于思想認(rèn)識(shí)不成熟、性格脾氣不定型的時(shí)期。筆者對(duì)學(xué)生心理健康問(wèn)題進(jìn)行了長(zhǎng)時(shí)間的思索，通過(guò)不斷與家長(zhǎng)交流，和很多學(xué)生談心，探索問(wèn)題的所在及解決之法。

一、影響學(xué)生心理健康的因素

1. 社會(huì)大環(huán)境的影響

無(wú)論在城市還是農(nóng)村，許多家庭只有一個(gè)孩子，甚至有爺爺奶奶、外公外婆共同看護(hù)一個(gè)孩子的情況。（剩余2197字）