對(duì)特殊家庭學(xué)生教育管理的分析與思考

在學(xué)校教學(xué)中，難免會(huì)遇到一些特殊家庭的學(xué)生，這些處在特殊家庭的孩子因?yàn)榉N種原因在學(xué)習(xí)和生活方面與家長(zhǎng)缺乏溝通，兩代人之間存在一些隔閡，容易出現(xiàn)心理問(wèn)題。因此，面對(duì)特殊家庭的孩子，教師應(yīng)給予更多的關(guān)注，并從多個(gè)方面引導(dǎo)學(xué)生，維護(hù)他們的身心健康，促進(jìn)他們不斷成長(zhǎng)。本文探究了特殊家庭學(xué)生教育管理的意義和特殊家庭學(xué)生管理存在的問(wèn)題，并給出相應(yīng)的策略，希望能為同行提供參考。（剩余3331字）