職前化學(xué)教學(xué)問題設(shè)計能力發(fā)展現(xiàn)狀及培養(yǎng)策略

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分析職前教師的問題設(shè)計能力發(fā)展現(xiàn)狀，并提出問題設(shè)計能力培養(yǎng)策略，對促進(jìn)師范生的專業(yè)發(fā)展及推動基礎(chǔ)教育教學(xué)改革具有重要意義。

1問題設(shè)計能力概述

問題設(shè)計能力是教師提問技能的重要組成部分。無論是促進(jìn)學(xué)生參與課堂，還是推動課堂教學(xué)有序進(jìn)行，都離不開課堂提問。完整的提問過程一般由構(gòu)思問題、引入問題、陳述問題、介入學(xué)生回答、評價學(xué)生回答5個階段構(gòu)成。（剩余3165字）