高職院校創(chuàng)新創(chuàng)業(yè)項目運營狀況SWOT分析

——以貴州工業(yè)職業(yè)技術(shù)學(xué)院艾洛瑪護(hù)膚品工作坊為例

《關(guān)于深化高等學(xué)校創(chuàng)新創(chuàng)業(yè)教育改革的實施意見》（2015）中提出，為了滿足我國高等教育的高質(zhì)量發(fā)展，學(xué)校應(yīng)探索多學(xué)科融合發(fā)展的創(chuàng)新創(chuàng)業(yè)能力培養(yǎng)機制[]。隨著“大眾創(chuàng)業(yè)、萬眾創(chuàng)新”政策的實施，高職院校創(chuàng)新創(chuàng)業(yè)（以下簡稱“雙創(chuàng)"）教育的作用日益凸顯，“雙創(chuàng)”項目對增強學(xué)生競爭力和緩解就業(yè)壓力有重要的作用[2]。（剩余3846字）