項目式學(xué)習(xí)的高品質(zhì)智能分析

——以“如何制作一臺小型暖風(fēng)機(jī)”為例

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中圖分類號：G633.7 文獻(xiàn)標(biāo)識碼：A

2024年12月2日，教育部印發(fā)了《教育部部署加強(qiáng)中小學(xué)人工智能教育》的通知，強(qiáng)調(diào)實施常態(tài)化教學(xué)與評價，注重培養(yǎng)學(xué)生解決實際問題的能力，并推廣基于任務(wù)式、項目式、問題式學(xué)習(xí)的教學(xué)方法。這表明智能技術(shù)與教育教學(xué)的深度融合已成為現(xiàn)代教育發(fā)展的趨勢。

項目式學(xué)習(xí)（PBL）作為通知中提倡的教學(xué)模式，是一種以學(xué)生為中心的教學(xué)方法，通過解決現(xiàn)實問題來激發(fā)學(xué)生主動學(xué)習(xí)。（剩余4308字）